Вівторок  31  березня          

  Я   досліджую  світ

     Тема. Обговорення «Що ми знаємо про їжу»

     Прочитайте дітям або разом з ними текст.

   Є чимало смачної їжі, яка шкідлива для дитячого організму. Це чіпси, сухарики, велика кількість солодощів, солодкі газовані напої, майонез, гостра їжа.  Так само дуже шкідливі продукти, в яких минув термін придатності. Тому обов’язково, купуючи, слід дивитися на дату виготовлення і термін придатності.

   Пограйте з  дітьми у  гру «Корисно – некорисно»

- Корисно об’їдатися цукерками та тістечками. Так чи ні?

 - Ви повинні їсти 16 разів на день. Так чи ні

- Ви повинні вживати свіжу їжу, яка зберігає ваше здоров’я. Так чи ні?

- Ви повинні їсти різноманітні продукти – м’ясо, рибу, молоко. Так чи ні?

- Вам корисно їсти тільки макарони. Так чи ні?

 - Ви повинні їсти більше овочів та фруктів. Так чи ні?

 - Корисно їсти багато солодкого. Так чи ні?

  Подивіться мультфільм «Корисні підказки»

  https://www.youtube.com/watch?v=S2A-_VC4WWU

Українська мова( письмо)

Тема. Написання слів зі звуками[ дз] , [ дз’] 

Подивіться  відеоролик

https://www.youtube.com/watch?v=7Ak_OGhdzDw

Повторити правопис слів з апострофом.

Зошит для письма та розвитку мовлення ( прописи) стор. 44-45 виконувати завдання.

Виконувати завдання.

Зошит для письма та розвитку мовлення ( прописи) стор. 46-47.

Віршик Павла Тичини стор. 46 списати прописними буквами у зошит з укр.мови (ви в ньому працювали до канікул).

 

Математика 

Тема. Порівняння чисел в межах 20. Порівняння чисел і значень числового виразу. Порівняння двох числових виразів.

Передивитися  уважно відеоролики, виконувати запропоновані завдання.

https://www.youtube.com/watch?v=yYVPBOkHtYc

Передивитися  уважно відеоролик.

https://www.youtube.com/watch?v=R7aLATTh7oY

У підручнику стор.174 № 6.7 розв’язати задачі ,записати у зошити з математики прописними буквами.

Інформація для батьків: сподіваюсь ви мене зрозумієте!

 Пам’ятайте:  у зошиті в клітинку - висота великої букви 1,5 клитинки, маленької  менше клітинки

(  приблизно від 2/3, але не менше ніж ½( половинка) клітинки

Зразок оформлення ( запису) задачі ви знайдете у цьому відеоролику.

https://www.youtube.com/watch?v=Vx4HkdwMLLw

 У підручнику ознайомитися з матеріалами уроку  № 87

Стор.174 № 3,4,5; Стор.175 № 6 приклади та задачі  записати у зошити з математики

Понеділок  30  березня          

Я   досліджую  світ

     Тема. «Що ми знаємо про їжу»

                            Шановні батьки!

Прочитайте дітям або разом з ними тексти,  виконайте завдання. Без вашої допомоги дітям буде важко!

     Харчування або споживання їжі – неодмінна умова нашого життя. Без їжі людина не може жити. Їжа дає енергію, без якої не відбудеться жоден процес у нашому організмі. Тобто, це своєрідне паливо для людського організму – як пальне для машини. До складу їжі входять дуже поживні для нашого організму частинки. Вони необхідні для роботи мозку, серця, легенів, м’язів та інших органів. Та для того, щоб принести користь, їжа повинна потрапити до нашого організму та перетравитися.

   Їжа, яку споживають люди, може рости на городі (картопля, огірки), на деревах та кущах (яблуко, смородина). Окрім того, людина споживає різні страви, які готуються з окремих продуктів.  Запишіть назви продуктів-родичів одним словом. Наприклад: яловичина, свинина, кролятина, курятина, індичатина – це м’ясо. 

 Кожен із нас любить їсти смачну їжу. Таку їжу уминаєш з апетитом. Вона приносить задоволення. Щоб страва була смачною, треба вміти її приготувати. Приготування їжі називають кулінарією. Подумайте і запишіть слова, пов’язані з кулінарією.

Слова треба записати друкованими буквами у зошит в клітинку( окремий зошит для завдань з курсу ЯДС)

 Наша їжа – це будівельний матеріал для нашого організму. Згадаймо, як зводиться будинок. Для будівництва необхідно багато різних матеріалів: цегла, граніт, пісок, цемент, великі залізобетонні блоки. Їжа містить такі корисні речовини, які є матеріалом для нашого організму. Завдяки цим речовинам ми рухаємося, ростемо, сприймаємо інформацію і навіть почуваємося щасливими. Тому важливо їсти корисну їжу та займатися фізкультурою. Але не всяка їжа багата на корисні речовини. Деяка їжа практично не має нічого корисного, а навпаки, шкодить нам. Вона не будує, а руйнує наш організм. Наприклад, солодка газована вода містить багато шкідливих хімічних речовин, вона руйнує зуби, кістки, шкодить на шлунок. Подумайте, яка ще їжа приносить більше шкоди, ніж користі? Запишіть свою відповідь.

Перегляд  мультфільму  «Виправне харчування»

https://www.youtube.com/watch?v=pnaduq8Z8JE

Українська мова

Тема.Звуки [дз], [дз'], позначення їх літерами Дз, дз.

Передивіться відеоролик, зверніть увагу та запам’ятайте: буквосполучення ДЗ позначає один приголосний звук: твердий [ -] або    [=]

https://www.youtube.com/watch?v=AROSJl5f_tE

Передивіться відеоролик, попрацюйте разом з Сонечком, виконайте його завдання.

https://www.youtube.com/watch?v=9RmazTxpM-g

Буквар стор. 74-75, друкувати( писати друкованими буквами у зошитах в клітинку) віршик  про кукурудзу.

Зошит для письма та розвитку мовлення ( прописи) стор. 40-41 виконувати завдання.

  Математика 

Тема. Додавання виду 11+2. Віднімання виду 13-2. Розв’язування задач.

Передивитися  уважно відеоролики, виконувати запропоновані завдання у зошитах.

https://www.youtube.com/watch?v=rj8kbQsUNIM

https://www.youtube.com/watch?v=zejkEm4kCSw

https://www.youtube.com/watch?v=Gs5DKrqPXq8

У підручнику стор.173 № 2 обчислити за зразком,записати у зошити.

Стор.173 № 3,4,5, розв’язати задачі усно.

   Образотворче мистецтво

Тема. Домашні  улюбленці

Ліплення «Конячка»

https://www.youtube.com/watch?v=OrZYyzE0k8A

   Музичне мистецтво

Тема. Домашні  улюбленці

1.)Яких  свійських тваринок ви знаєте? Можливо у вас є домашній улюбленець або ви про нього мрієте.

Опишіть його.

2.)Український композитор В.Сокальський написав музичний твір «Пташка». Послухайте його.

https://www.youtube.com/watch?v=HQZ0jiM0mn0

Яку пташку ви уявили?

3.)Послухайте п’єси з циклу К.Сен-Санса «Карнавал тварин»

https://www.youtube.com/watch?v=dqywaJv8ii0

https://www.youtube.com/watch?v=wVoimPgNN5g

https://www.youtube.com/watch?v=5wH1kjzMT2Q

Закрийте очі, послухайте п’єси ще раз . Дійсно, завдяки музиці, ви начебто бачите цих тваринок.

4.) Спочатку послухайте пісню «Засмутилось кошеня» слова П.Воронько, музика І.Кіріліна

https://www.youtube.com/watch?v=tZDuZvYaPiM

А тепер співайте разом з батьками.

https://www.youtube.com/watch?v=W84j9rW0qpY

Вивчить пісню про кошеня  та співайте з задоволенням.

Дистанційне  навчання

П’ятниця  20  березня

Я   досліджую  світ

1.)Читання оповідання «Як приходить весна» (За О. Буценем). 

Зустрілись якось на кущі глоду дві сойки.
Одна каже:
— Ну й холоднеча! Забарилася весна, не йде до нас.
А друга їй:
— Напевно, десь у снігу загрузла, не добереться ніяк.
І справді, розгулялась наостанку зима. То лютим вітром подме, то віхолу напустить — жбурляє пригорщами снігу. То затягне небо густими хмарами — ясному сонечку годі й пробитися. Сутужно птахам, важко в такий час відшукувати їжу.
Перша сойка каже:
— Щоранку сиджу на верхівці дуба, все весну виглядаю.
— І я,— мовить друга,— вже всі очі видивила. Моя сосна вища за твій дуб. Вона і на пагорку стоїть — однак не видно весни.
— І дарма ви там сидите,— почувся нараз тоненький голосок.
Озирнулися пташки, бачать: коло пенька вистромився з-під снігу пролісок. Зелененький, тендітний такий і киває до них білою голівкою:
— Ви краще на землю подивіться!
Глянули сойки на землю, а воно й справді: проліски на снігу то тут, то там видніють.
Ось як непомітно весна підкралася!
Змахнули весело крилами пташки і полетіли в ліс розповісти подружкам цю радісну новину.

2.) Зробити аплікацію на тему ВЕСНА

Українська  мова

Записати з таблички 5 слів з апострофом у зошит прописними буквами.

Апостроф ставиться між буквами, які не з'єднуються між собою,

 на верхній лінії робочого рядочку

Допоможи Незнайкові вибрати слова в яких треба поставити апостроф.Запиши ці слова у зошит.

                                                          

Математика

Рахуємо  до  20.

https://www.youtube.com/watch?v=QNFSpIe15Nk

Лічба десятками до 100

https://www.youtube.com/watch?v=Gg0gwEn6140

Виконай завдання, запиши у зошит приклади .